得了。
“扑哧！”林蓉也忍不住笑了出来，她也听说过一些传言，宗正当年可是着实下狠手收拾过一批在合作中偷jiān耍滑的“盟友”，这也是为什么很多圈内人对宗正心有畏惧的重要原因之一。方明远这是打算恶人自有恶人磨啊。
“嗯。给你！这是苏叔和赵叔提交的兴建潼宜大学和强化九年义务制教育的建议！”林蓉将手中的文件放到了方明远的面前道，“要求你尽快给出意见的。”
潼宜原先是个穷县，几乎可以说是没有什么工业项目，一年的财政收入可以说是可怜巴巴的。如果说没有省里和潼川每年的补助款，连维持zhèngfǔ的正常运转都难。县教育系统，自然也就只能是过紧巴巴的苦rì子。
虽然说，自从苏爱军和赵绪安接手潼宜之后。已经是尽可能地将资源向教育系统倾斜，加上年初的时候。又得到了来自比尔的捐赠，潼宜的教育系统的资金不足情况得到了极大的缓解。但是，这是相对于潼宜自己来说的，与奉元这些同级别的城市相比起来，差距依然是相当地明显。而且最重要的一点是，潼宜没有自己的大学！
苏爱军和赵绪安对于教育的重视，可以说远超一般的官员。在文件中，两人提出了将潼宜教育的经费一步调整到占市ＧＤＰ百分之四的比重上，并且每两年调整百分之零点一，争取在二零二零年的时候，潼宜的每年的教育经费能够达到市GＤＰ百分之五！
而现在，潼宜市里，教育经费占市GＤＰ的比重又是多少呢，如果说不算上比尔的捐赠，只有区区的百分之二点六！这还是苏爱军和赵绪安尽可能地保证教育方面投入的结果。
而根据联合国教科文组织的统计资料，教育经费占GDP的比重，全世界各国的平均水平为百分之四点九，发达国家为百分之五点一，发展中国家为百分之四点一。其中，发达国家教育经费投入最多的是丹麦，超过了百分之七点五，接下来的则是韩国，在百分之七左右，rì本则是百分之六上下。
不发达的国家中，与华夏人口最接近的印度，教育经费占GDP的比重是百分之三点八，但是印度zhèngfǔ已经公开承诺将在未来十年里，将这一比重提高到百分之六！
而华夏在一九九九年的教育经