本子上写下了那两个字。
那年轻讲师抬脚走到讲台左侧一屁股坐在了讲台上， 指尖还夹着粉笔， 朝周围扫视了一圈后，铿锵有力的道：“想必大家对于爱因斯坦的相对论已经不陌生了，数学家西奥多·卡鲁扎当年提出统一电磁和引力的时候是1921年，他将广义论推至了五维时空，所得的方程式可以分成好几组方程式，其中一个等价于爱因斯坦场方程式，另外一组方程式则等价于描述电磁场的马克士威方程组。此外，还多出一个标量场即五维度规张量之分量，其对应粒子称之为“辐子”。关于这一点相信应该也有一些同学了解一些，可大家或许并不知道其实更早在七年前古纳尔·诺德斯特诺姆曾经在他的一篇重力理论内文里已经提及过，我现在告诉大家这一点并不是在跟你们炫耀我杨慈青学识广博，只是想告诉大家一个事实，这个世界上并不缺乏天才，而是独立的思维，好了，现在继续开始我们今天的命题，在场的有没有同学能够简单的描述一下四维空间？”
年轻讲师杨慈青说完后，微笑着朝阶梯教室看了过来。
我身边的伊妹儿轻轻的摇了摇头，朝我小声道：“我最怕上他的课了，尽说一些高深莫测的东西。”
瞧着周围居然没一个人敢于毛遂自荐的站起来，杨慈青冷笑着从讲台前站起来，我身边的小丫头顿时紧张了起来，再次朝我小声道：“赶紧低下头，他要开始寻找目标了。”
我却轻笑着摇了摇头，这个问题很难吗？
于是便缓缓站起身，事实上我连物理书都没带，可关于空间维度我之前倒是了解一些的。
望着有人居然主动站起来了，杨慈青惊喜的朝我看了过来，微笑着道：“这位同学好像并没有选修我的课程吧，你很自信，那你就说说吧！”
之前所有埋着头的学生顿时抬起头诧异的朝我看了过来，望着那些眼神，我读到了一些惊诧以及这货绝对是个SB的信息，而之前那些对我有敌意的男生则一个个幸灾乐祸的表情，明显是等着看我出丑。
我轻咳了两声，侃言道：“其实有一句话很有道理，人的思维是无限的可又是有限的，无限在于什么呢？在于已知范围内。什么又是有限呢？在于已知范围之外，但这并不是定量，思维存在一定概率的变量，