点头赞同，主管教学部的老师高兴：“我跟杨主任想到一快去了，能把我们的工作系统化流程化。”(ｂｑｇｅr)•(com)
杨景行还是有那么点领导的样子：“这个工作要慎重，尤其对学生要一视同仁，本科的附中的，也包括照井奈奈香这种情况。”
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老师们都点头，推广部尤老师如有所悟：“提前准备，以后的工作就更好做。”
教学部的老师也明白：“如果能成功培养一两个外籍学生，大有裨益。”
翻译部的人也有用心：“我发现这个照井小姑娘教养蛮好，尊重人，也是铁了心考浦音。”
大家都认同可以着重培养一下有潜力的外籍学生，但是也有老师担心：“这样的话，杨主任会不会有压力？”
杨景行进入下一个议题：“我感恩节之后要去纽爱，尤老师和林老师准备一下，顺便一起去一趟茱莉亚。跟交流处说一下，明天我送佛伦，他跟柯蒂斯渊源深，到时候也去柯蒂斯拜下山门。”
同事们立刻想到了，第二交响曲敲定了？对，杨景行半个小时之前接到耶罗米尔的电话，也没啥你来我往，耶罗米尔似乎并没为难。
虽然早知道是十拿九稳铁板钉钉的事，但同事们还是激动鼓舞……
是挺累的，同事们也不比杨景行二十岁出头，都不客气地先走一步了。十一点多的浦音地下车库已经接近万籁俱寂的境界，杨景行在给何沛媛发短信：好多正经事，三言两语说不完，我试试。首先，纽爱计划把交响曲放在十二月初演出，会马上联络这边寻求合作。我跟陆指已经通过气了……打字好麻烦，还是电话吧。
何沛媛还真是警惕：可以。但是你不正经我就挂电话，说到做到！
杨景行：好，我要珍惜机会先调整一下心态，稍等。
调整了两分钟后，杨景行的车到校门口了，开始打电话了。何沛媛说话算数，很快接听，但不开口。
杨景行说：“再等一下，还没调整好。”
何沛媛那边依
然很安静。
杨景行只得迅速：“好了，行了……今天还是学车？”
何沛媛似乎花了两秒时间判断：“……跟你没关系的事就别问。”
杨景行解释：“如果还是学
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