好，这样好，现在女人还能做官呢。燕燕以后也做官去，不比男人差。”
代教授深知怎么教像杨玉燕这般聪慧又懒惰
的学生。有的老师看到学生学的快，大喜之下就会不停的让学生学，最终把学生给搞厌学了，还感叹学生懒惰，却不知自己拔苗助长。
因为对这种学生来讲，懒才是她的本性，聪明不过是老天爷给的，世上多的是荒废掉自己才华的天才，因为并非是她真心祈求之物，天生就有，自然可以弃如敝履。
当然，天才的气人之处就在于，当她想学了，就如同拧开水龙头取水一般容易，足以跨过平凡人半辈子的努力。
所以，代教授教完音标就下课，只是不停的夸杨玉燕聪明！厉害！天才！
一连三天，都不教新的，只让施无为带着杨玉燕拿德语说着玩，像教小孩子牙牙学语一样，说一说花怎么说，天空怎么说，桌子怎么说，等等。
然后就直接上手开始翻译了。
先把生词都挑出来，教杨玉燕自己查字典。等生词可以念熟，可以体会其在句子中的意思，就继续下一句。
什么词性，什么阴阳，统统不教。
于是一周后，杨玉燕就敢大言不惭的说，她学会德语了。
杨玉蝉大惊失色，她就算相信杨玉燕是个天才，但也没有这么天才的吧？
杨玉燕还说：“我觉得德语比英语好学啊。”
杨玉蝉震惊，进而开始怀疑她这个学会德语有多少水分。
不等她说话，施无为就拉住她，悄悄对她说：“这是代教授想的，这样教燕燕最好。”
杨玉蝉教杨玉燕法语时真是费尽功夫，到现在杨玉燕已经不肯再学了，显然是打算把法语就这么丢下了，什么到法国餐厅去点菜，她去有中国侍者的法国餐厅不就行了吗？
她也想看一看代教授是怎么教的。
杨玉燕在代教授的支持与鼓励下，一心一意的背起德语单词来。她现在可以通读德语了，唯一的问题是词汇量不太够，于是她就觉得只要增加足够的词汇量，德语是很容易拿下的。
她疯狂背单词，全家都给她创造条件，代教授与施无为见到她都改用德语打招呼了。
祝