校长家拜年的人很多,江浔孟春这种还在读书的大学生有着明显不一样的气质，孟春为人活络，江浔则一直保持着腼腆斯文的学生气,这是江浔对自己的定位，既然是学生，就不用急于表现出社会人的特质。
校长显然很高兴，给亲戚朋友介绍两位学生，校长对孟春的印象也很深刻，跟大家说,“去年高考全校第十，全省也在前五十，A大B大都想录取，我们孟同学有自己理想，要学航空科技,才没去A大B大。”
至于江浔，校长都与有荣焉。
其实，校长的职务更偏向官员，但,在教育系统的校长依旧为江浔的高考骄傲。
江浔带给学校的荣誉很多，除了省高考状元,还是两块IMO金牌。校长如数家珍、津津乐道，江浔望着校长有些半秃的脑门儿,脸上的笑容,都不禁想，人其实是很复杂的生物,如校长这样在政务系统大半生的人当然不可能是纯良的理想主义者，但江浔也能感到校长对他们到来的欢迎。
这欢迎里是有真正的喜悦的。
人是感情生物。
人情世故是学校课程之外另一门很重要的人生课程。
与大人世界一直保持适当距离的江浔这样想。
从校长家告辞,江浔分别去了数学老师与班主任家，孟春则是去了自己班主任那里。中午俩人就在各自老师那里吃的午饭，老师们其实很欢迎毕业后的学生过去说说话，哪怕问声过年好，老师也是欣慰的。
不过，去的人很少。
就是江浔自己，也是秉承着功利的目的过去给老师拜年。
江浔想，也许我只能做个表面上的好人吧。
不论是不是表面功夫，江浔做事越发周到妥帖。
在这方面，江斌则有自己的性情。
江斌拒绝去给老师拜年，用江斌的话说，“可不是所有老师都像哥你们老师那么好，我们那班主任，逢年过节都要收超市卡，每张卡蓄额500，我们班60个人，虽不是人人都送，过一个节老师也能收两三万。收礼不算，人还势利。”
雯雯咬着笔头插嘴，“哥，你不知道，送礼是咱们国家的国粹。”
“赶紧写你作业。”江斌敲敲饭桌，江