人的一成， 那就是三百多人了， 如此多的胡人子弟入学习儒，用泮宫老教师们的话说，是闻所未闻，用泮宫总教席阴师的话说，则是“师者，有教无类，今吾定西，授名教於万胡，化蛮夷为入华夏，古之未有，当世之盛也”。
虽说读书人讲话，有时不免会夸张一点，但“万胡”也者，倒非全然是夸张之词。
须知，此三百多的胡人学生，可不是定西诸胡部中的寻常牧民，而尽是诸部酋长、大人、小率等的子弟，如那莘迩的“义弟”拔若能，他的长子麴朱大难不死，伤愈之后，就入了泮宫求学，又如秃发勃野，他亦有一个亲弟和两个从弟入了泮宫，拥有着这样“贵种”身份的一个胡人学生，待其学成，候其回到本部，只要他愿意，那么他就能影响到他部落中的很多人，换言之，即便每个胡人学生只影响到一百个本部落的牧民，那么合计就有三万多了。
从这个方面来讲，又何止“万胡”！
阴师“万胡”的形容，非但不是夸张，其实还是“谦虚之词”。
对泮宫现在学生增多和侨士、寒士、胡人子弟出身之学生在其间的占比均大为提高此二事，左氏是略有所知的。毕竟，扩建也好，教师、学生的增加也好，都是需要钱的，而只要是大笔的国家开支，那就必须要经过左氏的同意，至少要知会她一声，故是，她对此不是不知。
只是，教育虽亦一国之大事，但上午才与莘迩见过，下午莘迩就又急匆匆地入宫，比以莘迩少见的一天两次入宫，泮宫此事的重要性，却似乎并不至於他这么做。
左氏想道：“我本以为阿瓜是有什么要紧的军国大政要与我商量，却怎么竟是此事？”心中迷惑，顺着莘迩的话，说道，“是么？”
莘迩说道：“是啊，太后，民为国之本，教为民之本，今泮宫蒸蒸日上，学生越来越多，前天太后是没去泮宫，臣当时在泮宫之内，闻栉比的学舍里头，诵经之声琅琅入耳，观熙攘的来往学子，不论唐、胡，俱皆儒衣方步，那般情景，实是令臣喜悦不已！”莘迩伏拜下地，说道，“三年之后，待这批学子学成，中必不乏可堪大用者，我定西后继有人，臣为太后贺！”
“三年学成”，这是个概数。泮宫的学制，莘迩规定的是三年，但每年都有考试，如果成绩