以还需要最基础手工业，来让新生代认识了解。
例如现在卫铿就在完成涡扇发动机、涡桨发动机。而继承者中部分专精于航空的，也能掌握“材料，电控，设计(ｂｑｇｅｒ)•(com)” 等繁复的技术路线。
至于当下北方各个省的地区级工厂，现在的空中运输机技术，是大功率的液冷发动技术，噪音非常巨大，乘客必须完全戴上殖装头盔，才能安稳地坐进去。
现在给这些教育水平停留在小学六年级普及度的外区域人类，也就得要更简易的机械技术，统伐区新生代将输出的科技标准设置在了一战二战交替的状态。
其实这对于现在全球各个幸存者营地的现状，仍然有一定难度。
哪怕是已经淘汰的初级技术，密密麻麻的齿轮，以及控制电路的走线，比最复杂的军事模型拼装还要复杂数百倍。
而且比起拼装模型，这东西每一个零件的精度差距都不一样。如果安装的顺序不对，错过了简单按压流程，本该在内部嵌死的机械组合没有做，就发现这些结构膨胀会占用下一步零件嵌入空间，保不准会发现后续的零件塞不上了。
部分零件为了组合牢固，在安装时，刚好是需要形变，卡死。这些都是按步骤，以及加工流程来的。
在二十世纪的时候，没有脉动生产线对每一个步骤细节进行精确把握，只能用依靠培养熟手来保障品相。
目前这些来自世界各地的新人，根本没能力在二十年内，在自己老家拉出来这样机械生产组装队伍。
教学工厂中生产线，就如同一条断断续续小溪，无法通畅运转。
如此教学的意义是什么呢？黄煜这些统伐区组织的干部们在授课前，是被卫铿详谈过这么做的重要作用。
卫铿：“意义在于，让他们能见识到，相对于纯生物科技更加艰难学习的机械科技的潜力。❀(笔♂趣阁)❀[(ｂｑｇｅｒ．ｃｏｍ)]『来[笔♂趣阁]♂看最新章节♂完整章节』(ｂｑｇｅｒ)•(ｃｏｍ)”
若是专注于更容易的生物殖装技术，而忽略机械的，那么未来难保不会再出现“秋孟非”这样想承包全人类未来的狂人。
在先进已经崛起的情况下，全世界其他区域的人类想要跑步进入文明时代，就必须得学习。
然而文明之间相互学习最容易产生功利，倾向于学习那些容易成就个人。遗忘那些较难的社会组织
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